空气有重量吗？

🔍 思考问题

空气看不见也摸不着，但它真的有重量吗？今天我们用一个小实验来揭秘！

🛠️ 材料准备

• 1个简易天平（可用衣架+绳子自制）

• 2个相同的气球（未充气）

• 打气筒或吸管（用嘴吹气）

• 胶带、小夹子（固定气球用）

🔬 实验步骤

1. 第一步：平衡气球

   • 把两个未充气的气球分别夹在天平两端，调整位置让天平保持平衡。

   • 问孩子：“猜猜如果给一个气球充气，天平会怎样？”

2. 第二步：充气挑战

   • 取下一个气球，用打气筒或吸管将它吹大，系紧口防止漏气。

   • 安全提示：小宝宝可以请家长帮忙吹气球哦！

3. 第三步：观察天平

   • 将充气的气球挂回天平一端，另一端保持未充气。

   • 引导观察：“看！天平往哪边倒了？这说明什么？”

📚 科学原理

• 充气前，两个气球重量相同，所以天平平衡。

• 空气有质量！充气后的气球装满了空气，就像偷偷藏了许多“空气小宝宝”，所以变得更重啦！

• 如果天平有刻度，还能算出空气的重量哦！（例如：用电子秤测打气筒充气前后的重量差）

💡 创造小任务

• 试试其他方法：

  • 用塑料袋装满空气扎紧，和空袋子比重量。

  • 把吸管插入水中吹泡泡，观察“空气占空间”（关联质量概念）。

• 动手改良：用衣架+纸杯自制天平，装饰成“空气小法官”！

🌟 趣味延伸

• 家庭挑战赛：谁能让气球装最多空气又不爆？测测谁的“空气军团”最重！

• 空气小剧场：编一个“空气宝宝住进气球”的故事，解释实验结果。

🎯 教育目标

通过直观操作，让孩子理解“看不见的物质也有质量”，培养观察力与科学思维！

✨ 小贴士

• 若天平变化不明显，尝试用更大气球或更灵敏的秤（如厨房秤）。

• 对3-6岁孩子，多用比喻（如“空气小宝宝”），对7-12岁可引入简单测量概念。

快来和孩子一起探索“隐形的重量”吧！ 🌈