一、实验适用学段
适合小学三年级电磁知识启蒙，可用于居家亲子科普、课堂演示、小学生科学实践作业。实验材料简单，现象独特，能直观让孩子理解电流与磁场之间的作用力。
二、实验材料
方形强力磁铁、圆形薄片磁铁若干、5 号干电池、铜丝、砂纸
三、实验步骤
- 把方形磁铁平稳放在桌面，在它上方堆叠多层圆形薄片磁铁，集中磁场。
- 将电池负极朝下，竖直吸附在顶层圆形磁铁上，摆放牢固不歪斜。
- 用砂纸打磨铜丝两端的绝缘漆，保证导电；把铜丝绕成螺旋样式，顶端弯折出手势造型。
- 将螺旋铜丝套在电池外部，线圈上端接触电池正极，下端贴合磁铁，形成完整通电回路。
- 用手指轻碰顶端手势铜丝，线圈不会旋转，只会快速小幅抖动；再次触碰手势部位，线圈立刻停止抖动。
四、简单科学原理
铜丝通电后处于磁场中会受到安培力，静置时线圈受力平衡保持不动；手指触碰打破平衡，线圈产生高频抖动；再次触碰时人体分流回路，电流变小，安培力减弱，线圈停止抖动。
五、实验注意事项
- 铜丝外层绝缘漆必须打磨干净，电路无法导通就不会出现抖动现象。
- 强力磁铁远离手机、银行卡、电子手表，防止物品被磁化损坏。
- 禁止长时间持续通电，实验结束立刻取下铜丝，避免电池发热、快速耗电。
- 铜丝线圈尽量做轻薄，重心均匀，抖动效果会更清晰。
六、拓展思考
- 增加叠加磁铁的数量，线圈抖动的幅度会变大吗？
- 若铜丝绝缘漆未打磨，线圈完全不动是什么原因？
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